2019年12月15日上午，柳州市城中区“百人优师”项目骨干教师、青年教师培训班的全体成员有幸聆听了王莺老师的《深度对话，教育教学的新追求》主题讲座。

　　王莺，浙江省杭州市上城区教育局副局长兼上城区教育学院院长，浙江省特级教师，浙江省中小学教师专业发展培训指导委员会委员，民进浙江省教工委副主任。主要研究方向为语文教学与教师教育。在语文教学中致力于“问题教学”和“差异教学”的研究与实践。长期从事教师培训与教研工作，在区域范围内打造了“实践取向的教师学习范式”，在参与式教师培训方面有独到建树。

　　你认为一堂好的课是怎么样的？王老师与学员们进行交流。

　　一堂好课，教师应该借助教材的特色、妙处，使学生得到学科核心素养及跨学科素养的提高，而这种特色、妙处的感悟，必须在一定的情境中通过“自主合作探究”的方式来得以实现，学生能将这种感悟通过尝试实践，内化为能力、素养。

　　王老师与学员们分享她的教育教学之路，从“如履薄冰”“战战兢兢”到“自信大方”“成就辉煌”，幽默风趣的语言使学员们忍俊不禁，又从欢声笑语中有所感悟，有所收获。

　　你是什么类型的学习者？视觉型？听觉型？触觉型？王老师用画一画、测一测、看一看的方法帮助我们了解自己、了解学生。

　　王老师指出，优秀的教师既是创造者又是学习者，既是教育者又是研究者，既能改变旧的教学模式也能改变自己。

　　下午，富阳区教育发展研究中心何文明主任以《落实教学常规，优化学科教学》为题，为我们青年教师作教学教研专题讲座。

　　何主任与青年教师探讨的第一个问题是：规范备课。何主任首先指出年轻老师在备课时普遍存在的问题。

　　接着，让老师们思考：自己平时在上测验讲评或作业讲评课时是否有教案？引发了老师们的思考后。何主任针对存在问题一一为老师们分析了原因。在大家渐渐陷入迷茫时，何主任结合教学实际，用身边发生的，鲜活的教学案例，深入浅出，幽默风趣地给大家提出了详实有效的解决策略，让老师们受益匪浅。

　　何主任指出：“一节好课的标准，就是心中有学生，脑中有结构，手中有方法。”这句话引起了在座青年教师们的强烈共鸣。

　　一个下午的头脑风暴，学员老师们醍醐灌顶，深刻领悟到了落实教学常规对优化学科教学的重要影响，标准范式的教学流程并不是机械的教与学，而是在落实的基础上再去开花，这样才能使教学的种子在孩子们心中生根发芽。

　　教育教学的本质是丰富人性，丰富人的精神世界。作为教师的我们，应该学会研究学生：“因何而起”、“何以如此”，去读懂学生的困惑，读懂学生的错误，读懂学生的情感。这样，才能真正实现课堂上的深度对话。在日常的教学中，我们更应该认真思考、落实教学常规：规范备课、有效课堂、作业布置。这是优化学科教学的基础。两位老师的讲座带给我们深刻的思考、满满的收获，也让我们在日后的教育教学中有了更清晰的方向！