2020年10月14日上午，柳州市文惠小学教育集团联动教研活动在柳州市文惠小学教育集团总部文韬校区举行。此次集团联动教研活动由赵敏副校长主持，集团各校区一、二年级的语文老师共同参与，由文韬校区一年级的高健红和卢丽茹老师现场授课，督学吕柳萍主任、吴帆校长，及城区教研室黄宪芳老师莅临现场指导。

图一 督学专家现场听课

图二 集团语文教师观摩学习

本次授课内容为部编版语文一年级上册第二单元的拼音第6课，声母《j q x》，分为2个课时。首先，由高健红老师与一年级（5）班的同学一同上j q x的第一课时，高健红老师那富有亲和力的声音一开始便立刻吸引同学们走进拼音的王国。在高老师的课堂上，同学们通过有趣的认读游戏和老师细心地示范朗读来认识声母j q x的形和发音，在发音游戏环节的教学设计尤为出彩。高老师运用通俗易懂的口语语言和肢体语言给同学们分别展示了j q x独特的发音技巧和发音方式，同学们在课堂上通过自主感受学习轻松地掌握了这些发声技巧。高老师极擅长抓住同学们的个人特点进行及时的评价反馈。

图三 高健红老师颇具亲和力的课堂

图四 勇于展示的小老师

在卢老师的课堂上，同学们进行第二课时的学习，卢老师的教学风格颇具激情和活力。在导入环节中，同学们在老师的引导下通过顺口溜复习之前学习过的内容，马上就调动起了积极性。众所周知双拼音节和三拼音节的学习拼读比起拼音的初识认形认音是相对乏味的，但是卢老师的课堂上，同学们有很多发言的机会来向大家展示自己的学习成果和拼读方式，通过图片记忆，组词等方式的辅助教学，同学们都能够乐在其中。课中安排的课中操极大调动了同学们的积极性，让人感到眼前一亮，为课堂增添了一抹亮色。

图五 卢丽茹老师富有激情地讲解

图六 自信发言的同学

课后，督学专家吕柳萍主任，吴帆校长，黄宪芳老师对此次教研课进行了点评，几位老师对于今天这两堂课给予了肯定与支持，也指出了需要改进的地方，还给在场的老师们进行了一次拼音教学的指导，老师们受益匪浅。吕柳萍主任特别强调，拼音教学最注重的几大要素是读准音、认清形、会拼读、会书写，在认形时，可以借助生活的经验，编口诀等方式来进行辅助记忆，同学们能够有一个直观而清晰的印象。在拼读时，教师引导要注意示范性，拼读最忌枯燥单一。学生们的注意力往往是有限的，课堂要保持一定的活跃程度，学生必须多多操练，在内容枯燥难懂的情况下，要以适当降低拼读难度，优秀学生展示等方式活跃课堂，激发学生钻研学习的兴趣。在书写方面尽量要引导学生自主观察，自行理清笔顺笔画，教师及时反馈评价，但是拼音教学的侧重点应放在拼读而不是书写上。黄老师的点评和指导也让在场的老师们清晰地认识到自己平时在拼音教学中的欠缺之处，同时也明白了要努力地方向。

图七 督学专家的点评分享

黄宪芳老师根据目前部编版的教材研究点出当前我们的课本内容设置是有一定的情境性在里面的，单元之间的学习有着很强的联动性，在教学目标的情感态度价值观的升华上要有所体现。在场老师们听了黄老师的这番话可谓醍醐灌顶，日后的教学设计有了更明确的方向。吴帆校长指出，教师在教学时要有固定的教法，构建的设想要放到教学中去，根据学生的特点设计教学投入课堂之中。在教学时要特别观察学生，注意不同层次的学生的特性，课堂语言要有亲和力。老师们听了这番话后，纷纷表示赞同。

图八 老师们认真倾听，交流学习

最后，赵敏副校长进行了活动总结，肯定了一年级语文教研组就如何用好城区拼音资源包、更好的组织拼音教学所付出的努力，并提出下一步的目标，通过教研活动更好地提高语文教学实效性，抓好团队建设，鼓励年轻老师进一步成长。

此次教研活动在大家和谐的分享氛围中圆满结束，老师们收获满满。在今后的日子里，老师们有了更清晰的研究方向，今后继续努力学习，细细打磨，做到精益求精。